论多元课程评价视角下的IT素养课程教学改革
该文分析了多元课程评价采用的多种途径,以苏州工业园区服务外包学院IT素养课程为例进行研究与实践.当前IT素养课程考核方式单一,学生创新能力不强.该文从多个角度对课程进行全面的评价,探讨多元评价视域下的教学也改革策略,以提高教学质量.
IT素养、多元评价、教学改革
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G712(职业技术教育)
苏州工业园区服务外包职业学院教改基金资助项目项目编号:JG_201702
2020-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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