基于SPOC的大学计算机基础翻转课堂教学模式研究
随着大学计算机课程改革的稳步推进,传统课堂教学的不足日益凸显.针对大学计算机课程的特点,介绍了基于SPOC的翻转课堂教学模式构建过程,通过教学实践表明,该模式的运用不仅能实现对不同专业学生的差异教学,同时更多地强调学生的自主性,培养学生解决问题的能力,提升教学效果.
SPOC、翻转课堂、教学模式、大学计算机基础
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G434(电化教育)
湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目"基于翻转课堂的计算机基础课程研讨式教学改革和实践"2016-119
2019-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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