基于CIPP模型的电气工程专业实践教学评价指标体系构建

摘要：

本文在对电气工程专业实践教学评价的现状及存在的问题进行分析的基础上,应用CIPP评价模型,并结合应用型电气工程专业的特点,选取科学、全面的评价指标群,构建了由多元评价主体参与的实践教学评价指标体系,以期为提升专业实践教学水平,促进实践教学的改革和发展以及培养适应社会需求的应用型人才提供有力依托.

关键词：CIPP模型、电气工程专业、实践教学、评价指标体系

所属期刊栏目：15

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：中国高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题2017年度实验室管理专项课题2017SYSYB04;2017年度江苏师范大学实验室建设与管理研究课题L2017Y11;2019年度江苏师范大学本科教育教学教研课题JYKTY201902

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：118-121