注册入学背景下基于微课的翻转课堂构建——以《VB程序设计》为例

摘要：

针对当前高职院校注册入学生存在的问题,结合自身教学实践,以《Visual Basic程序设计》课程为例,从教学单元划分、教学微视频设计等角度,探讨了该课程的微课设计与开发,并结合翻转课堂理念,在基于微课的基础上,构建出了适合注册入学生学情的《Visual Basic程序设计》课程翻转课堂教学模式,并提出了一些建设性的意见,大大提升了学生的学习动力、增强了课程学习效果.

关键词：注册入学、VB、微课、翻转课堂

所属期刊栏目：15

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：该文系2018年江苏省教科院重点课题"注册入学背景下基于现代信息技术的教学模式创新研究"立项2018-R59692;2017年全国教育信息技术研究课题专项课题"开放大学在线课程混合式教学实践研究"立项176130045

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：166-168