高职教育《电路分析》课程分段考核的探索与实践
课程改革是高等职业教育改革的主要内容,是全面提高高职教学质量的有力保证.《电路分析》是自动化工程系专业的必修基础课程,对学生的专业知识体系建立有重要的作用.该文结合多年电路的教学经验,在课程的考核上采取了基于过程性评价的分段考核模式,通过三年的教学实施,提高了考试通过率,同时使教学水平和质量也得到了很大的提高,为技术技能型人才的培养奠定了基础.
电路分析、过程性评价、分段考核、课程改革
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G642(高等教育)
2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目KY2016YB663;广西水利电力职业技术学院教改科研一般项目2016ZZ18
2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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