基于MES模式"车身修复"课程信息化教学改革与探讨

摘要：

MES模式突出按需施教、学用一致的教育教学模式,可实现与就业岗位无缝对接,符合当今职业教育培养大国工匠的理念.在此基础上,结合"车身修复"课程的专业性和实践性强的特点,有针对性的探索了以模块式课程、信息化教学、岗位性实操、信息化教学评价为特点的I-MES模式来探索"车身修复"课程教学改革.该教学改革打破了传统专业课教学模式,在提高学生职业行动能力、自主学习能力、实训效率以及团队合作精神等方面取得显著效果.

关键词：车身修复、I-MES、职业教育、教学改革

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金项目61503202

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90