具身认知学习环境对4C人才培养的实践

摘要：

众多实践证明,人的认知与身体和环境有着密不可分的关系.身体除了是学习者学习的生理支撑外,在具身认知理论下,身体活动与环境交互促使人身心和谐并可持续发展.如何在有效的具身认知学习环境中,使学生发生有意义的具身学习,使身体活动与环境交互促生,让认知迭代升级,从而培养出时代需求的4C人才,这就需要教育教学者"具身"到这场教育实践中,不断探索研究.像以《电子商务物流模式》基于智慧课室环境的教学设计培养具备核心素养人才的具体实践,进一步明确了教育者在运用智慧课室环境对培养4C人才的意义.

关键词：具身学习、智慧课室、4C、人才

所属期刊栏目：15

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86