PBL教学模式在临床医学不同年级中的应用

摘要：

PBL教学已经在国内一些医学院校广泛开展,但仍处于探索性阶段.对临床专业PBL初级、中级、高级教育模式单一.目的:旨在改变PBL教学一刀切的教育模式,提高教学质量,推进临床医学模式改革.方法:观察分析蚌埠医学院临床专业PBL初级、中级和高级实施过程,总结实施PBL教学法的方法和意义.结果:对不同级别PBL教学模式制定针对性改革,因时施教.结论:提高了医学生的学习积极性、自主性、临床思维能力、临床技能和沟通技巧,提高学习者的医学综合素质,值得在临床医学教学中推广和应用.

关键词：PBL教学模式、不同年级、应用

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省重大教学改革项目2017 jyxm0257;蚌埠医学院重大教学改革项目2017 jyxm05;蚌埠医学院自然科学基金重点项目2017 byky1712zd

在线出版日期：2019-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-138