OBE理念下微课设计与开发——以师范生技能培养为例
在信息化时代背景下,本文探讨OBE理念与微课的内涵,OBE理念从教育目标理念、能力本位、精熟教育和高等教育产出论4个观点进行阐释,微课从基本信息、自学资源、评价资源、其他资源4个方面进行阐释;并在此基础上构建了基于OBE理念的师范生技能培养的微课设计模型,并对微课开发原则及开发制作工具进行总结,旨在为师范生技能培养提供资源.
OBE、微课、师范生技能
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G642(高等教育)
天津职业技术师范大学研究生创新基金项目《OBE理念下师范生教学技能培养的微课资源设计与开发》YC18-24
2019-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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