新工科背景下计算机科学与技术专业协同育人机制探索与实践

摘要：

为了深入推动新工科建设,落实教育部产学合作协同育人政策,针对计算机科学与技术专业建设的特点,在此基础上探索和构建纵向贯通育人与横向联合育人相结合,校企、校地、校所、校校、校内"五维双向"的协同育人运行机制,并将其运用到人才培养的具体实践中.最后,通过湖南商学院计算机与信息工程学院协同育人的实施效果,分析"五维双向"协同育人运行机制的优势.

关键词：新工科、计算机科学与技术专业、协同育人机制

所属期刊栏目：15

分类号：G424(教学理论)

资助基金：2017年湖南省教学改革项目;2019年湖南商学院教学改革研究项目

在线出版日期：2019-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：134-136