高水平高职专业建设标准研究与探索——以信息技术专业群为例
目前各高校都在开展高水平专业建设,但是从实践的角度来看,各高职院校专业建设内容有各自不同的侧重点,它们之间是否具有共性,是否具有"标准"的肖像,如何进行评估,以及是否有统一的评估标准,已成为高职院校建设的共同关注点.本文以信息技术专业群为例,探索高水平高职专业建设标准,分析了信息技术专业群专业建设标准应用现状,提出了专业建设的建设思路和建设内容,并形成了专业建设标准的量化指标方案,以期为各高校推进此项工作提供借鉴与参考.
高水平、专业建设、信息技术专业群、量化指标体系
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TP3(计算技术、计算机技术)
2018年江苏省高水平高职院校建设专项课题GK201807;2017年江苏省高等教育教改研究课题2017JSJG537
2019-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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