基于"项目驱动、以赛促学"的软件工程课程教学模式探索

摘要：

本文分析了目前《软件工程》课程教学情况,针对该课程存在的重理论、轻实践,学生学习兴趣低等问题,采用"项目驱动、以赛促学"教学模式进行改革,从软件工程课程任务整合、课堂组织形式优化、校企合作增强、鼓励参与竞赛、过程评价完善等方面给出实施建议,激发学生积极性与主动性,促进学生专业技能和综合能力的全面发展,

关键词：软件工程、项目驱动、以赛促学、教学改革

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年教育部产学合作协同育人项目"软件工程课程教学内容和课程体系改革"201801121011;全国高等学校计算机教育研究会2019年度课题"本科软件工程课程中的系统能力培养研究与实践"CERACU2019R02;2018年教育部产学合作协同育人项目"人工智能技术课程教学内容和课程体系改革"201801121002;北方工业大学教改项目"计算机专业研究生实践创新能力培养"18XN009-002;太原科技大学教学改革创新项目201937

在线出版日期：2019-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：117-119