基于现代信息技术的"自主-探究-创新"教学模式研究
在传统教育模式中,教师是整个教学过程的主宰,学生被动地接受知识.在这种模式中,教师是活跃的,而学生是被动的接受者,是灌输对象.这样的课堂缺乏协作和探索,学生缺乏主动,独立和创造力.因此,本文提出了基于现代信息技术的"自主-探究-创新"教学模式的研究,将"基于教师教学,集体化和非个性化的个体学习行为"改为"主要以学生为主,自律和多样化个性化的创造性学习行为".让学生通过与环境的互动获取知识,学会独立学习,探索和创造性学习.
高水平、专业建设、信息技术专业群、量化指标
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TP3(计算技术、计算机技术)
2018年江苏省现代教育技术研究课题2018-R-60787:基于现代信息技术的"自主-探究-创新"教学模式创新研究;2017年江苏省高等教育教改研究课题2017JSJG537;中国高等教育学会职业技术教育分会2018年课题GZYYB2018062
2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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