基于MOOC的高职学生自我培养模式的研究

摘要：

构建高职学生自我培养模式,可以促进高职学生的自我发展和长期发展,而MOOC(慕课)是一种"以学生为中心"的个性化学习形式.本文主要研究如何应用慕课概念和形式,引导学生培养自学兴趣,确定自我培养的基本原则和方法,进而构建高职学生自我培养模式.

关键词：MOOC、高职、自我培养

所属期刊栏目：15

分类号：G64(高等教育)

资助基金：武汉市教育科学"十三五"规划2016年课题《基于大型开放式网络课程MOOC的学生自我培养模式的创新研究》课题265的研究成果

在线出版日期：2019-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：159-160