基于计算思维培养的编程游戏实践研究

摘要：

计算思维作为高中信息技术学科核心素养,在高中VB课堂教学中贯穿始终.分析传统VB课堂教学中出现的教师难教、学生难学、课堂氛围沉闷的"三难"现象,其"症结"主要是计算思维培养的缺失与弱化.笔者认为,开发VB编程游戏,设计基于计算思维的VB教学流程,寓教于乐,能够破解VB课堂教学中的"三难"现象,有效培养学生计算思维.

关键词：编程游戏、VB、算法与程序设计、计算思维

所属期刊栏目：15

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2019-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：101-102,104