从培养学科核心素养角度浅析高中信息技术教学存在的问题与对策
当前,已有浙江、上海、北京、天津、山东、海南六省市启动了新一轮课程改革,新课标下信息技术学科为了落实"以德树人"的总目标,确立了信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息责任四个方面的学科核心素养.笔者结合自身教学实践,从如何培养信息技术学科核心素养的角度,分析在信息技术教学中,信息技术课程本身、教师和学生三方面存在的问题,并从教学意识、教学方式、学情分析和课程评价四方面提出了对策与建议.
高中信息技术、学科核心素养、新课标
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TP393(计算技术、计算机技术)
2019-06-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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