符号学视角下的高校计算机基础教学改革研究

摘要：

《大学计算机基础》是我国高校面向非计算机专业学生开设的公共课程,是培养学生信息素养、信息化办公能力和计算思维的重要环节.本文从符号学的逻辑功能、语言功能和社会功能三个维度深入探索高校计算机基础教学改革的新思路,旨在提升计算机基础课程的教学质量.

关键词：公共课程、信息素养、计算思维、符号学、教学改革

所属期刊栏目：15

分类号：G424(教学理论)

资助基金：2018皖江学院教学质量工程项目WJJY-201811

在线出版日期：2019-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：156-157