仿真模拟型交互式微课的设计与开发——以"计算机文化基础"课程为例
近几年,"互联网+教育"模式已经成为普遍的教学模式,在多种微课资源中,我们得出结论:仿真模拟型交互式微课更适应于软件的应用训练教学.该文以《计算机文化基础》课程为例,Adobe Captivate作为开发软件,设计和开发了一套仿真模拟型交互式微课,并应用于我院的某四个班级中,更好地提高了学生的计算机一级过级率.
微课、仿真模拟型交互式微课、Adobe Captivate
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G642(高等教育)
2017年"北京社会管理职业学院2017-2018年度院级青年课题"项目:仿真模拟型交互式微课技术的应用研究SGY?QN2017-53
2019-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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