五年制高职软件技术专业"三位一体"人才培养模式的研究
高职院校软件技术专业实施"三位一体"的人才培养模式,是提高软件技术专业学生职业能力的重要途径.文章结合我校软件技术专业人才培养方向的研究现状,目前软件技术专业"三位一体"系统化的岗位课程体系的研究,阐述了软件技术专业实行"三位一体"的人才培养模式的必要性.
五年制高职、软件技术专业、三位一体
15
G424(教学理论)
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题D/2015/03/132
2019-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
133-134