4P原则指导下的创客活动设计研究——以"桥梁工程师"为例

摘要：

创客活动设计是创客教育落实的关键环节,当前学校创客活动设计没有成熟的模式或支架,教师感到无所适从.4P原则是一套用于指导学生进行Scratch编程活动的方法,目前已有诸多成功案例,其对于创客活动的设计也有积极的指导作用.该文分析了4P原则与创客活动的关系,并尝试运用4P原则进行创客活动设计,为创客教育从业者进行活动设计时提供可循的新路径.

关键词：4P原则、创客活动、创客教育

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：112-113,118