程序设计类课程的翻转课堂教学实践——以Visual Basic课程为例
改变传统教学模式中学生的知识水平与实际社会脱节的状况,在STS理念下改革课程内容,课堂教学结合微课、翻转课堂、SPOC、MOOC等技术进行混合式教学,实现“以老师为主导、以学生为主体”的教育思想,发挥学生学习的主动性、积极性与创造性,全面提高课堂教学质量.
STS理念、翻转课堂、教学设计、能力培养
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G642(高等教育)
2016年浙江省课堂教学改革课题——基于STS理念的Visual Basic程序设计课堂教学改革
2019-06-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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