中高职“3+2”分段培养衔接阶段遇到的问题与解决建议

摘要：

中高职3+2分段培养模式是面对初中起点学生,前三年在中职院校完成中职教育,经过对应的高职院校测试录取,后两年在高职院校完成高职教育的培养模式.本文主要论述了该培养模式在分段培养衔接阶段经常出现的四种问题,并针对这些问题提出相关的解决建议.

关键词：中高职衔接、“3+2”人才培养、建议

所属期刊栏目：15

分类号：G718(职业技术教育)

资助基金：2015年度海南省高等学校教育教学改革项目《海南省中高职“3+2”分段培养试点的课程体系建设研究与实践—以计算机网络技术专业为例》Hnjg2015-90

在线出版日期：2019-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-122,126