职业院校微课建设及教师信息技术应用能力的现状调查研究——以宁夏工商职业技术学院为例
该文通过调查微课建设的情况,了解职业院校微课建设的现状,重点了解在微课建设过程中教师信息技术应用能力是如何体现的,着重从多媒体软件应用能力、技术与教学融合能力、设计与组织应用能力三个方面调查教师应用信息技术能力的水平及现状,进而分析影响和制约微课建设与信息技术应用能力的因素,并对提升教师信息技术应用能力提出相应的策略.
微课建设、职业院校、教师信息技术应用能力
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TP311(计算技术、计算机技术)
全国教育信息技术研究2017年度青年项目《基于微课建设的职业院校教师信息技术应用能力的应用研究》课题五项号176440006阶段性研究成果
2019-06-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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