高职计算机应用基础课程教学现状与策略研究
高职计算机应用基础课程传统教学方法及以考促教的方式难以适合当今社会对人才培养的需要.增强课程改革的实效性,提出采用“线上”+“线下”的混合式课堂教学新模式;针对不同类别的学生制定不同的教学目标、课堂任务和教学评价,实施因材施教、个性化教学;在课程考核上应取消终结性考核,采用形成性考核模式等对策才能提高教学的实效.
高职、计算机应用基础课程、现状、策略
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G642(高等教育)
2018-2019年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划立项课题“高职计算机基础课程设计与实施研究”XH2018115
2019-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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