新工科背景下基于混合式教学的编译原理课程教学改革

摘要：

新工科建设中最关键的是人才培养模式的改革与创新.本文探讨在新工科背景下,采用混合式教学方法,通过对内容进行重组、流程再造、过程监测和评价,利用MOOC平台、翻转课堂等多种教学手段的综合应用,对编译原理课程进行改革和创新,使教学效果得到改进,并对其他课程的教学改革有所借鉴.

关键词：新工科、混合式教学、在线资源、教学改革

所属期刊栏目：15

分类号：G64(高等教育)

资助基金：嘉兴学院南湖学院2017年教改项目和浙江省高等教育十三五第一批教学改革研究项目

在线出版日期：2019-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：169-170