国内外听障学生微课的研究现状综述

摘要：

微课是针对某个学科知识点与技能点而精心设计的,支持多种学习方式的一种情景化、趣味性、可视化的微型视频资源课.国家中长期发展规划及特殊教育提升计划要求关心关注特殊教育,听障学生是先天或后天丧失听力的学生.该研究以听障学生为主体,通过国内外文献调研了听障学生微课开发应用等的现状,发现面向听障学生的微课开发及应用存在数量不足、针对听障学生认知心理特征定位不清晰等问题,研究旨在为后续的微课开发及应用提供理论指导作用.

关键词：听障学生、微课、研究现状

所属期刊栏目：14

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社科基金青年项目"面向听障儿童的优质教育视频资源的建设机制与效果研究"15CXW038;广州市教育科学"十二五"规划2015年度课题"基于知识共享的高职MOOC学习模式与策略研究"1201553493

在线出版日期：2019-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：160-162,172