"学习成效"评价模式在数据库原理教学中的应用研究

摘要：

应用型本科教学中强调学生的实际应用能力和实践技能,该文就数据库原理课程教学展开教学研究,探讨在理论课程教学中引入基于"学习成效"的教学评价模式,关注学生的平时知识积累,将学生平时的课堂学习状况、课下自主学习情况并入学生的学业成绩考察体系,使学生更加关注课程学习的全过程,重视学习过程的学习效果,更好地参与到课程学习过程中.

关键词：学习成效、数据库教学、创新思维

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目2017SJGLX476

在线出版日期：2019-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：158-159