泛在教学中的记忆认知研究

摘要：

按照教学中认知的定义,教学过程分为认知过程和实践过程,即概念定义原理的讲授和过程式的引导教学两种方式,通过推动学生的各种知觉过程来完成认知并形成记忆.信息技术所提供的思维方式和支撑的新的学习方式,使学生和教师以横纵向协作的方式参与的教学活动成为可能.[1]教师使用各种软硬件系统对课内课外教育教学过程进行再造,从而形成泛在环境下的记忆与认知.认知初期的自动化加工过程通过重复和提高学习能效来维持短期记忆,持续过程中的记忆与背景等相关,通过对记忆和认知过程的研究有利于泛在环境中的教学效果.

关键词：认知模式、泛在、多终端混合、记忆、认知过程

所属期刊栏目：14

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

资助基金：江苏省现代教育技术课题"基于泛在技术的移动学习系统研究"2016R49853

在线出版日期：2019-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：150-151,157