工程教育专业认证下的专业课程标准重构
课程是人才培养的最基本单元,也是工程教育专业认证中充分支撑毕业要求的单元[1].因此课程的标准化与规范化是保障人才培养质量的最基本环节.工程教育专业认证对课程提出了学生中心、OBE(Outcomes-Based Education)以及持续改进的要求,重构课程标准成为当务之急.该文首先分析了现行课程标准之不足,接着根据工程教育专业认证核心理念对课程标准提出重构方案.课程标准重构施行后得到了教师与学生的好评.
工程教育专业认证、课程标准、重构
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G642(高等教育)
山东理工大学教学研究课题课题编号116178
2019-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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