微课《巧说循环》在课程《动态网页开发》教学中混合式教学实践
该文以微课《巧说循环》在课程《动态网页开发》教学中混合式教学实践为依据,总结出在理论难度大、知识面覆盖广的项目化课程的教学中,综合运用翻转课堂和传统课堂教学完成高效教学的模式,从而达到即关注到学生知识的理解和记忆,也关注到学生对知识的评价和使用的教学目标.
微课、混合式教学实践
14
G642(高等教育)
2019-01-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
149-150
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微课、混合式教学实践
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G642(高等教育)
2019-01-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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