高校通信类专业课程翻转课堂教学模式的探究
随着信息技术在高等教育领域中的迅速发展,传统的教学理念和教学模式不能充分发挥学生的主体作用,学生被动地学习,学习效果不好,教学质量得不到提高,已不能满足当前应用型本科人才培养的要求.本文通过对高校通信类专业课程教学现状及其特点分析的基础上,结合个人教学实践,利用网络教学平台等教学新技术,探索并构建一种以翻转课堂为手段的新型教学模式,以调动学生自主学习的主观能动性,进而提高教学质量.
通信类课程、翻转课堂、教学模式、自主学习
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TP393(计算技术、计算机技术)
安徽省高等学校省级质量工程重点项目——基于混合学习的翻转课堂教学模式改革与实践2016jyxm0343
2019-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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