《C语言程序设计》一体化教学方法研究

摘要：

C语言课程通常被作为计算机语言学习的第一门课程,是后续其它专业课程的基础.传统理论与实训分开的教学方法存在诸多弊端.该文以任务为驱动,采用"教、学、做"一体化的教学手段,提出了基于任务驱动的一体化教学方法.教学实践表明,该方法有效地提高了学生学习的积极性,取得良好的教学效果.

关键词：C语言、任务驱动"、教、学、做"一体化

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111