深度挖掘美术院校大学计算机基础课程中的计算思维——从"信息的表示"到"Photoshop中图层混合模式"

摘要：

在当前以计算思维为导向的计算机基础教育背景下,根据美术院校各专业对计算机的应用需求,以大学计算机基础课程中的核心教学内容之一"信息的表示",进行跨越式教学,将内容扩展到"RGB颜色模式""Photoshop中图层混合模式"等内容,对整个教学过程中的计算思维进行了深度挖掘,为更好地进行美术院校大学计算机基础课程教学工作提供了新视角.

关键词：计算思维、计算机应用、RGB颜色模式、图层混合模式

所属期刊栏目：14

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：171-173