任务驱动的C语言函数课堂教学设计
文章通过任务驱动为牵引,启发与暗示并用的教学方法,使学员能够掌握函数的使用方法,能"举一反三",实现函数的灵活应用.该文涵盖教学设计的全部过程,具体到教学的每一个环节,可以类推至其他教学内容,对广大高校教师程序设计语言类课程的授课过程具有很现实的借鉴意义.
C语言、任务驱动、函数、教学设计
14
G64(高等教育)
2018-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
129-131
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C语言、任务驱动、函数、教学设计
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G64(高等教育)
2018-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
129-131
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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