"互联网+"背景下的数据结构教学探索

摘要：

数据结构课程的抽象性使课程教学效果欠佳.文章在"互联网+"背景下,探索了利用网络拓宽教学资源、拓展教学手段,提高学生学习主动性,加深学生对知识的理解的教学思路,并辅以混合教学模式改革,提升教学效果.

关键词："互联网+"、混合教学模式、数据结构、教学探索

所属期刊栏目：14

分类号：TP312(计算技术、计算机技术)

资助基金：教改项目——"互联网+教育"背景下《数据结构》课程的教学改革探索2016JG36

在线出版日期：2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90