"互联网+"时代大学英语第二课堂教学的自媒体化发展策略

摘要：

随着互联网技术的普及化应用,"互联网+教育"的教学实践模式应运而生.这种新的网络媒介在为现有的大学英语教学提供了极大的技术便利的同时,也对传统的教学方式产生心的挑战.因此,对大学英语第二课堂活动进行重新定位,将外语教学由课堂内部延伸至第二课堂,利用大网络环境下的教师自媒体技术的广泛应用实现两个课堂教学活动的互相融合和促进,将极大地促进学生参与程度,提升教师的知识权威感,进而对现阶段大学英语教学由多媒体化向大网络化发展产生促进作用,并进一步提升高校学生的知识认知与外语自主学习能力.

关键词：互联网+教育、大学英语第二课堂教学、自媒体

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目"基于微信平台的大学英语第二课堂教学模式对学习者心理促进作用的实证研究——以华侨大学为例"JAS150097

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：138-140