基于"讲-练-展"的程序设计基础C课程教学模式研究

摘要：

"讲-练-展"三位一体教学模式将教学目标、教学过程、教学内容、教学方法集合在一起,形成了全面发展学生实践技能和创新能力的教学方法群.针对新形势下C语言程序设计课程出现的各类问题,结合湖北文理学院开展的"讲、练(训)、展(演)教学模式研究与改革,将该模式应用到C语言程序设计程教学过程中,以提高教学质量.

关键词：讲练展、教学模式研究、程序设计

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖北文理学院教学研究项目JY2016042

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：180-181