项目驱动学习方法在《电力系统继电保护》的应用

摘要：

为了培养符合中国产业升级需求的"卓越工程师",引入了CDIO工程教育模式.在《电力系统继电保护》专业课程的教学实践中,采用主动式项目驱动学习法.基于CDIO模式,教学内容将紧密联系工程培养目标,构建学习型项目;教学方式上,理论与可视化的ETAP仿真软件相结合.该方法的目的是培养学生的学习积极性与主动性,强调让学生在一定的情景下以合作的方式进行知识的消化与吸收,以期最大化课程教学效果.在提高学生的动手能力和团队协作能力的同时,也为学校工程专业课程的教学改革提供一条可参考的思路.

关键词：CDIO、工程教育模式、项目学习法、ETAP仿真

所属期刊栏目：14

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江西省高等学校教学改革研究重点课题JXJG-16-5-11;江西省学位与研究生教育教学改革研究项目JXYJG-2017-078;华东交通大学科研基金资助项目15DQ05

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：170-171,177