基于大数据的医学通识教育教学评价探究

摘要：

教育大数据技术推动了医学通识教育教学质量评价中数据驱动决策的实现,为多方参与教育评价、实现发展性学生评估提供了良好的支持.文章通过对通识教育教学质量评价现状及大数据促进医学通识教育教学评价变革的分析,提出构建基于大数据医学通识教育教学质量评价的框架体系及实施路径.

关键词：大数据、医学通识教育、教学质量、教学评价

所属期刊栏目：14

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金委青年科学基金项目81300077

在线出版日期：2018-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：117-119