以创新能力为导向的高校数学建模课程体系的完善对策——以浙江工业大学为例

摘要：

针对普通高校数学建模课程教学过程中存在的理论与实践结合不紧密等问题,文章以浙江工业大学为例,探讨以创新能力为导向的高校数学建模课程体系的完善策略.文章从课堂教学内容改革出发,引入社会与企业关注的实践课题,实现多元化教学模式.为增加学生的实践经验,课程教学过程中鼓励并引导学生积极参与各类大学生数学建模竞赛,实现层次化人才选拔.文章还探讨了多种策略为课程体系的教学效果提供保障.

关键词：数学建模竞赛、创新能力、课程改革

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：浙江工业大学课堂教学改革项目KG201728

在线出版日期：2018-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：159-162