C语言程序设计翻转课堂教学探讨

摘要：

随着新技术和课程的日渐融合,新的教学设计模式不断涌现.该文针对C语言程序设计这门课的特点,基于课程教学过程中的存在的问题,结合多年的教学实践和体会,分析了使用翻转课堂教学的可行性和必要性,构建了基于翻转课堂理念的C语言程序设计教学模式.实践证明,将学习的主动权交给了学生的这种教学模式,提升了学生学习的兴趣,取得了良好的教学效果.

关键词：程序设计、翻转课堂、教学模式

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：153-154