微课在《计算机应用基础》层次教学中的应用研究

摘要：

大学《计算机应用基础》课程针对大一新生开设,是高校各专业公共必修课,面对大一学生计算机水平的差异性,将该课程进行分层次教学,为提高教师教学能力及学生自学能力注入新活力.文章深入分析了《计算机应用基础》课程现状,提出了分层次改革思路及具体实施方法,通过微信公众号发布微课资源,完成对课堂教学的补充和强化,实现课上课下灵活教学,在打破分层次的界限的同时,有利于增强师生教学互动,提高教学质量,实现师生同教共研.

关键词：分层次教学、微信、微课

所属期刊栏目：14

分类号：G43(电化教育)

资助基金：2017年贵州省教育厅青年科技人才成长项目"大数据背景下高校教学云平台的研究"黔教合KY字[2017]323

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：143-145