基于蓝墨云班课的课堂大数据分析在教学中的应用初探——以学生学习行为数据的分析为例
传统的教学模式无法对学生进行有效的过程性考核,客观上造就了学生很多不良的学习习惯.文章在介绍了蓝墨云班课和课堂大数据的基础之上,对蓝墨云班课提供的学生学习行为数据进行分析,并以此为基准,对学生进行相应地学习指导.经过一个学期的教学实践,教学效果显著.
蓝墨云班课、大数据、课堂大数据、学习分析、学习行为数据
14
TP393(计算技术、计算机技术)
安徽中医药高等专科学校2018年校级人文社科项目《以蓝墨云班课为平台研究大数据技术在教育领域的应用——以安徽中医药高等专科学校为例》RWSK1803;2018年度安徽省教育厅科学研究项目资助KJ2018A0969;2018年度高校优秀青年人才支持计划项目资助gxyq2018271;2017年度安徽省质量工程《教育信息化背景下APP在教学中的应用研究——以安徽中医药高等专科学校计算机基础课程为例》2017jyxm0618;2017年度安徽省质量工程智慧课堂试点项目《计算机基础Excel公式与函数智慧课堂试点》2017zhkt302
2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
130-131,140
