基于微课特点的大学计算机实验教学改革实践
随着科社会的发展以及科技的进步,微课这一创新的教学措施被越来越多的人所接受,微课的教学方式也符合当前时代现代化、科学化的需求.因此在计算机实验教学中加入微课的教学方法是很有必要的,这是对计算机实验教学的一次改革创新和实践发展.就计算机实验教学中微课的应用而言,具体应用可分为四个环节:第一,适当改变课堂内容,并加入微教材、微素材以及微视频等,使得课堂内容更加丰富;第二,转变教育观念,使学生能够对课程有一个提前准备,并以微课来达到团队学习、泛化学习的目的;第三、实施任务式实验、结果展示等多种多样的措施来推动学习学习能力;第四,使教师能够轻松的进行实验教学,改变自身职责,在实验过程中的任务变为对学生思路、方法、问题等的指导.就我国当前大学生计算机等级考试的通过率来看,这一措施无疑是有效而合理的.
微课、计算机实验教学、改革实践
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G424(教学理论)
2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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