Mutisim12.0在应用型本科数字逻辑实验教学中的应用研究

摘要：

应用型本科教学课程当中,需要以培养学生应用实践能力为核心,在数字逻辑课程教学中,为提升学生动手能力和求知欲,在数字逻辑课程实验教学中,合理使用Multisim12.0进行仿真,可以加深学生对理论知识的理解以及重难点问题的掌握,提高教师教学质量与学生学习效率,并提升学生分析和解决问题能力.通过教学实例,对Multisim12.0在数字逻辑中的应用进行仿真和分析.

关键词：Multisim12.0、数字逻辑、仿真

所属期刊栏目：14

分类号：TP3(计算技术、计算机技术)

资助基金：安徽高校自然科学研究项目KJ2017A799;国外人才培养方法本土化基础上的专业理论课程教学改革的研究与实践2015xjjyxm01;校级《计算机组成原理》核心课程建设项目

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：147-148