课程整体教学设计探析——以《建筑CAD》课程为例

摘要：

《建筑CAD》是高职院校土木建筑及相关专业的一门核心专业基础课,课程整体教学设计关系到教师对本门课程教学的把握.该文从课程定位分析、课程目标设计、课程整体内容设计、教学方法的选择、采取的教学手段、实践能力培养方案、评价体系设计等几个方面探讨了《建筑CAD》课程的整体教学设计.

关键词：建筑CAD、专业要求、教学方法、教学设计

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：143-144