课程整体教学设计探析——以《建筑CAD》课程为例
《建筑CAD》是高职院校土木建筑及相关专业的一门核心专业基础课,课程整体教学设计关系到教师对本门课程教学的把握.该文从课程定位分析、课程目标设计、课程整体内容设计、教学方法的选择、采取的教学手段、实践能力培养方案、评价体系设计等几个方面探讨了《建筑CAD》课程的整体教学设计.
建筑CAD、专业要求、教学方法、教学设计
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G642(高等教育)
2018-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
143-144
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建筑CAD、专业要求、教学方法、教学设计
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G642(高等教育)
2018-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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