基于"微课导学"教学模式构建与实践研究——以中职信息技术专业教学为例

摘要：

在变革传统的教学方式、实现课堂翻转的背景下,基于"微课导学"这种新型教学模式应运而生,其实质是以"微课"和"导学案"为学生自主学习的载体,以"学案导学、自主探究、任务引领、互助合作"为学习主线的课堂教学,为课堂教学提供"学径引导、问题动态生成及综合评价"等多种功能.实践表明,该模式有效地调动和提高学生学习的自主性以及课堂教学质量,对中职信息技术类的教学模式改革中具有一定的借鉴意义.

关键词：微课、微课导学、教学模式、信息技术教学、构建

所属期刊栏目：14

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2018-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132