基于过程评价的《多媒体技术》课程考核评价体系设计

摘要：

考虑到应用型本科的定位和《多媒体技术》课程的特点,针对传统的课程评价体系的弊端,提出了一种侧重于过程评价的应用型本科《多媒体技术》课程考核评价体系.通过题库的设计、评价主体的多元化、考核方式的多样化、大力提高过程性考核在总体评价体系中的权重,新的考核评价体系可有效克服原有体系弊端,激发学生学习热情,促进教学质量提高,培养出理论与实操俱佳的应用型人才.

关键词：多媒体技术、课程考核、评价体系、过程

所属期刊栏目：14

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

资助基金：福建江夏学院教育教学改革项目J2013B026

在线出版日期：2018-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：214-215