基于PBL的翻转课堂模式在《信息技术基础》课程中的应用研究

摘要：

以高职"信息技术基础"课程为例,探索PBL和FCM两种教学方法的融合模式,既可弥补FCM在培养学生团队协作方面的不足,又可以克服PBL在教学体系上的缺陷,从而培养出符合时代需要的高职技能人才.

关键词：PBL、翻转课堂、信息技术基础、应用研究

所属期刊栏目：14

分类号：TP311.52(计算技术、计算机技术)

资助基金：2016年度浙江省教育技术研究规划课题——基于PBL的翻转课堂模式在《信息技术基础》课程中的应用JB108;浙江省教育科学2016年度规划课题——基于FCM的《大学信息技术基础》课程教学改革及实践2016SCG248;2016分院重点课程-基于FCM的《大学信息技术基础》课程教学改革及实践111001710720315311

在线出版日期：2018-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：162-164