面向自主学习能力培养的大学计算机基础课程教学模式研究

摘要：

通过对大学计算机基础教学现状的分析,提出了以自主学习能力培养为核心的多元化教学模式.该模式主要包括探究式教学模式、任务驱动模式、翻转课堂模式以及多元化的教学评价方法,并结合大学计算机基础课程教学详细介绍了每种模式的具体实施过程、操作要点及实施效果.

关键词：大学计算机基础、自主学习、探究、任务驱动、翻转课堂

所属期刊栏目：14

分类号：TP393(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2018-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：128-129,134